丁祖诒先生是改革开放后我国民办教育发展史上一位举世瞩目的旗帜性人物。他一生胸怀教育理想，忠诚教育事业，矢志教育强国，特别是在倾力推进我国民办高教发展的奋斗征程上，他不只创建了载誉全球的西安翻译学院，更是不遗余力以其先进的教育理念、教育模式、创新实践及崇高的教育理想、教育追求、办学精神影响和带动了民办高校的整体发展，推进了民办教育的不断壮大，被誉为“中国当代民办教育的拓荒者，杰出的教育家”。
时光飞逝，不知不觉间，丁祖诒先生离开我们已经十二个年头了。十二年里，中国高等教育尤其是民办高等教育历经了一轮又一轮新的突破新的发展——“双一流”建设劲头正盛、转型发展浪潮汹涌，高质量建设的步伐伴随着《民办教育促进法》及其实施条例的新修与完善不断加速加快、提质提效。而在中国高等教育特别是民办高等教育十二年的每一阶段每一发展进程中，人们非但没有因岁月的流逝而淡忘了丁祖诒先生，相反，却在每一新的突破新的跨越中倒是越发怀念他、越发崇敬他，更是越发体会到他在中国高等教育特别是民办高等教育发展征程上一路艰辛探索一路忘我开拓的不易和值得世人永远铭记的千秋之功。作为一代民办教育的拓荒者，一代有情怀的教育家，一代具有新时代中国特有的“教育家精神”的教育家，丁祖诒先生矢志教育强国的理想追求、献身民办教育的开拓奋斗精神，必将铭刻于后继奋进者们的心田，激励着他们在新的民办教育发展征程上坚守初心使命、不断砥砺前行。
面对日新月异的中国民办教育的发展，回首艰难曲折的民学沧桑历程，我们没有理由不去追索不去回望这位可歌可泣的拓荒者闪光的足迹，没有理由不去探寻不去传承这位可敬可爱的拓荒者不朽的精神。作为一代民办教育的拓荒者，一代有情怀的教育家，一代具有新时代中国特有的“教育家精神”的教育家，丁祖诒先生奋斗终生的教育理想、教育追求、教育精神和胸怀天下、敢为人先兴教育人强教强国的博大情怀，主要地体现在四个大的方面——即他所具有的探索教育发展的大道情怀，倾心教育本真的大爱情怀，呼吁教育公平的大义情怀，呼吁教育公平的大义情怀，尽瘁教育强国的大我情怀。
丁祖诒先生在办学中勇于实践，在实践中敢于创新。立足西译办学实践，丁祖诒积极探索民办教育的发展运行规律，积极探索民办教育发展理念和实践创新。他的教育理念及其先进的教育实践创新经验，被教育界推崇为“丁氏教育模式”。他始终坚持党和国家的教育方针，坚持并践行的“不以营利为目的，取之于学、用之于学，不做学商，坚持公益性办学属性，坚持公益性办学原则，坚持社会主义办学方向”的办学宗旨，为民办高校指明了正确的办学方向，为民办高教事业开启了正确航道，也从而大大促进了民办高校建设中办学经费的合理使用和健康发展。
丁祖诒先生的教育人生路上，他始终恪守着“学生利益大于天，爱和教育是人类永恒的话题”的初衷，以生为本，坚守不易。学生需要爱，教育呼唤爱。爱像一团火，能点燃学生心头的希望之苗；爱像一把钥匙，能打开学生心头的智慧之锁。试设想，一所没有爱的学校何来学生的爱？一位没有大爱之心、大爱情怀的人之师者德之范者又何来学生的无限爱戴，社会的无比推崇，世人的无比怀念？为了民办教育的明天，为了万千学子的未来，丁祖诒先生耗费了自己毕生几乎全部的心血和精力，真正做到了他所说的“赤条条的来，赤条条的去。”这样的人师，谁人不爱？这样的献身教育的一代杰出的教育家，谁人不爱？没有哪一个没有艰辛付出没有无私奉献精神的办学者，能够在离世已久后依然得到万千学子、万千家长的时时感怀、永久缅怀；没有哪一个没有功业建树没有德行可扬的育人者，能够在离世已久后依然得到社会各界、芸芸众生的顶礼膜拜、深情传倡。学生心中有杆秤，社会天秤有准星。办学当何如，育人当何如，立德树人当何如，丁祖诒先生生前身后的社会反响，人格魅力、不朽精神的深远影响，无疑便是最好的佐证。
丁祖诒先生不计个人名利得失，纵使得罪多方，也要为教育的公平正义、为民学的稳步发展，为广大民办院校师生的合法权益保障，挺身而出，奔走呼吁，这是其他民办高校的办学者难以有为也无从有为的，更是那些顾此顾彼畏手畏脚的业界专家或行内权威们不愿有为也无心有为的。不惟一校发展壮大，纵使自身多么艰难，也要尽其所能鼎力支持和帮扶其他民办高校一同发展，即使自身特色优势异常鲜明、发展实力也颇为雄厚，也从未放弃过与某些公办高校的学习交流、校校合作、强强联合，坚定“公办民办共铸辉煌”的发展之路。实践证明，丁祖诒先生绝非是一个独善其身的创业者，而是一位铁肩担道义、赤心存大义的开道者。
丁祖诒先生的办学志向，绝不仅仅是停留在一所学校的大成大就上，而旨在追求一种“大我”的强大中国高教走向世界的群体优势上。“创东方哈佛”，是他对西译人提出的一种愿景构想、一种信念建树，也是一种决心通过集聚能量、强大实力迎接未来挑战的自我警誓，更是一种激发国人的强教宣言，一种自我加压、自我超越的毅力与正向力的坚持。它凝聚着丁祖诒胸怀祖国、执著民学的一腔热血和浩然正气,凝结着丁祖诒先生敢为人先、争创一流的斗士豪情、硬汉品格和献身精神。它为西译人向着未来,创设了一个永不停歇永不满足永在艰辛奋战的目标。同时，这一宏伟誓愿、目标愿望，也成了一切有识之士强大中国教育的信念支撑、精神支柱和前进动力，成了中国高等教育向着高质量发展早日跻身国际先进、领先世界的时代强音。
27年的办学历程里，丁祖诒先生始终坚持以教育报国、教育强国为己任，以“为国家分忧、为社会解难、为家长消愁、为学子圆梦”为初衷，从白手起家创建西译致力民学到引领、影响和推动民办教育事业的整体健康运行、蓬勃发展中进行了积极探索,取得了卓越成就，做出了巨大贡献。27年的办学历程里，丁祖诒先生以其先进的教育理念和献身教育的人格魅力、崇高风范铸造的精神财富，影响和推动了中国教育尤其是民办高等教育的可持续良性发展，丰富了中华民族的精神宝库。
立志教育报国，坚定教育强国，初心至死不曾变，使命终生扛肩头。创办西译，致力民学，是丁祖诒先生教育人生的新的起点和转折点，但绝不是他安放自我更加宏伟理想奋斗的原点和终点。西译是他实践教育创新、促发教育改革、助力教育向善、以图教育报国的最直接最见效的“实验田”“演练场”，是他最直接最有效调适并倾力践行“为国家分忧、为社会解难、为家长消愁、为学子圆梦”办学初衷的“孵化地”“培育地”。办学兴校，不是他的唯一目标，培英育才、强教强国，方为他矢志不渝的理想追求。因之，他能以走出西译办西译、走出民学办民学、走出国门办教育的宏阔气魄，抛却门户之见留给办学兴校两重天地的伤痛，以自我艰巨付出多重磨砺而取得的种种成功经验、先进实践、教育创见，毫无任何掩饰的推而广之，以资经验共享，以求共同发展；因之，他又能以广阔视野，放眼国内国际教育发展大势，放下身段博取他校之长、吸纳他校之优、以强自我不足，不卑不亢联手顶级名校、品牌大校，顶级名企、品牌大企，不遗余力推进校校合作、校企合作，强强联合、共育英才的新的发展之路。“创东方哈佛”，是丁祖诒先生对西译人提出的一种愿景构想、信念建树，更是他愿望每一所中国大学都能走出“小我”的圈子，以“大我”的理想追求，同心同德，凝聚起中国高教走向世界的群体优势，向世界教育强国进军的铿锵心声。
办学，是为了教育的振兴；育人，是为了国家建设的后继有人。从一个更高更长远的目标来说，无论办学兴校还是育人强教，都是为了促进人类文明的更大进步和社会的更大发展。大概这个道理，对于每个办学者、教育者来说都是不言而喻的，但真正在办学之中设身处地能将这一明明白白的道理转化成实实在在的行动，并为之竭尽全力倾其一生心血而无怨无悔去拼搏去奋斗、去大胆探索去矢志追求的办学者却并不多见，丁祖诒先生当是这并不多见者中的光辉典范，是以办学育人为初衷、以教育强国为己任的中国当代民办教育发展史上最具影响力感召力的杰出代表。
丁祖诒先生人品可贵，人才难得，这是教育界和社会人士的普遍共识。他的高洁品质、高尚精神、人格魅力，不仅铸就了聚合人心、激励斗志的西译精神，更是对中国教育尤其是民办高等教育的健康稳步高质量发展产生了深远的影响。
丁祖诒先生的一生，可以说是执着信念、拼搏奋进、追求卓越的一生,更是胸怀祖国面向未来、敢为人先奋当先的一生。他的事迹在业界广为传颂，他的精神在中国教育发展史上永存。
中国的教育在发展，中国的民学正鼎盛。发展中的教育须有教育家的加持，鼎盛中的民学更需有“教育家精神”的支撑和强大。作为人皆敬仰的中国当代民办教育的杰出教育家，丁祖诒先生的教育情怀、教育精神也已深深地根植于中国教育的沃土，成为“敢为人先、无私奉献、爱生如子、厚德敦行”的“西译精神”的永恒血脉，成为中华民族优秀文化、精神宝库中的不朽财富，激励斗志、催人奋进，正能导向、促推发展。
诚如2023年11月28日西译本科教育教学审核评估专家入校见面会上，专家组组长孔建益所指出的“西译是全国民办高校的一面旗帜”；12月1日评估专家意见交流会上，陕西省教育厅副厅长何玉麒盛赞的“西译通过多年的办学，一方面培养了一大批应用型人才、高素质人才，一方面树立了自己的办学品牌，在全省、全国乃至更大的范围内产生了重要影响。”也诚如22年前著名国学泰斗、北大教授季羡林先生面对丁祖诒所赞称的“你为万千落榜生播种了希望，解决了中国高教许多长期以来想解决而又未能解决的难题，中国的教育史应该为你大书特书一笔。”以及5年前教育部全国高校创新创业工作专家组对西译进行实地考察调研时，专家组组长陈弘所评价的“西译是一所有抱负的大学，是一所有灵魂的大学，是一所精致精美的大学，是一所有卓越、卓著突出的办学成效的大学”。但凡这些不仅仅是对丁祖诒先生开创西译、强大中国民学事业的巨大贡献的赞佩，更多的还是在于对两代举办者接力接续坚守教育初心、矢志教育强国的崇高理想信念追求的充分肯定，更是对传承发展中的“西译精神”，以及与中华民族一切优秀传统文化和先进精神一脉相承的“丁祖诒精神”的由衷钦敬。
何谓“丁祖诒精神”？丁祖诒精神所包含的要素特质是多方面的，所涉及的内涵意蕴也是多方面的。但就其壮丽人生的整个历程之中最鲜明最深刻的奋斗轨迹而言，它既包含丁祖诒在人生奋斗、教育进军的征程上所体现出来的“为国分忧、为国争气、兴教强教”的爱国主义精神，也包含“与落榜生同行、与有志青年同行”，“让无助者有助、让有志者成才、让奋进者辉煌”，“安得增寿五十载、相伴后生到地老”的爱生奉献精神；更还包含他办学创业奋战路上所体现出来的“敢想敢干、敢说敢做”，“敢闯敢试、敢以有为”的敢为人先精神，“一家独大不是大，大家更好才算好”“命运与共，团结协作”的宽厚包容精神，“倔犟不屈、百折不挠”的顽强奋斗精神，以及“绝不守旧固步，勇于求是创新”的开拓进取精神。
在一定程度上我们可以更进一步说，“丁祖诒精神”，其实就是作为教育家的丁祖诒终生奋斗教育、献身教育的“教育家精神”。
构成“丁祖诒精神”主旨内涵的这一“教育家精神”，本质上也与习近平总书记2023年9月9日在致信全国优秀教师代表时首次提出并深刻阐释的中国特有的教育家精神的时代内涵是相一致的——即“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”。
以此律之，就习近平总书记所论述的六个方面的中国特有的教育家精神而言，丁祖诒先生的教育人生特别是他影响和推动中国民办高等教育事业从无到有、从小到大、从弱到强不断发展壮大的辉煌教育历程，其贡献，其业绩，其作为，其精神，其于中国教育领域的重要地位和深远的历史影响，完全涵盖了这一“教育家精神”的特有内涵、主旨要义，完全称得起是名副其实。丁祖诒先生不仅是中国民办教育发展史上名副其实的“大先生”，不可多得的优秀“经师”，人皆敬仰的优秀“人师”，难能可贵的优秀“大师”，堪为世范的优秀“仁师”，功业卓著的杰出的中国当代民办教育的拓荒者、教育家，而且以其可贵的教育家精神深刻影响了并将长久影响着一代代奉献于我国高等教育特别是民办高等教育战线上的接力接续的奋斗者、开拓者不断向着新的目标迈进。
新的时代新的历史条件下，我们学习、传承和发扬丁祖诒精神有何重大影响和意义呢？作为一代中国民办教育的卓越开创者和光辉典范，丁祖诒的业绩永存，丁祖诒的精神永恒。“丁祖诒精神”、中国特有的“教育家精神”的学习实践告诉我们，坚持正确办学方向和崇高的教育理想信念，大力学习、弘扬和践行丁祖诒精神、教育家精神才能更好的恪守教育“为党育人，为国育才”的初心使命；秉持高尚的道德情操和精神风范，大力学习、弘扬和践行丁祖诒精神、教育家精神才能更好的发挥教育引领人、温暖人、凝聚人、感召人、教化人的精神力量；运用精妙的育人智慧和育人之法，大力学习、弘扬和践行丁祖诒精神、教育家精神才能更好体现教育深入学生、深入心灵、春风化雨、润物无声的良好效果；保持赤诚的躬耕态度和园丁作风，大力学习、弘扬和践行丁祖诒精神、教育家精神才能更好推动教育的种子在思想的园地里落地生根、开花结果、枝繁叶茂、基业长青；铸牢真纯的仁爱之心和大爱之情，大力学习、弘扬和践行丁祖诒精神、教育家精神才能更好推动教育回归本真、回归本分、回归本位；树立端正的价值取向和教育方向，大力学习、弘扬和践行丁祖诒精神、教育家精神才能更好激活教育传道尚美、成风化人的内在动力。
一门三代，教育世家，薪火相传，生生不息。在丁祖诒精神、中国特有的教育家精神的激励和影响下，西译新一代领航人、新的举办者丁晶董事长，作为丁祖诒先生未竟之业的继承者、辉煌篇章的续写者、新时代进军征程上的拓新者，她肩挑重担不畏难，励精图治谱新篇。“秉承遗志、真情育人，求新图强、力创一流”。十二年来，她继承并不断发展了丁祖诒先生先进的办学思想、教育理念和创新实践，深化优化了办学模式、管理体制、育人机制和可持续发展战略，更深层次更大范围推进了教育、教学、科研、管理、人才培养、师资引进、社会服务及数字化、现代化、国际化多元化的高质量办学和软硬件高质量建设，取得了多方面多领域的显著成就，进一步巩固和扩大了西译在全国民办教育发展史上的独特优势和显著地位。
西译精神-丁祖诒精神-中国特有的教育家精神，构成了西译人办学育人的强大正能基因、干事创业的强大精神内核、面向未来无悔无怨矢志一流敢争先的强大价值引领。新时代、新征程，新机遇、新挑战，无论过往还是当下，无论丁祖诒先生在世之时还是丁祖诒先生离世之后，西译人一以贯之的优秀传统办学精神没有变、鲜明的育人精神没有变、与时俱进的开拓创新精神没有变——“爱生”，办学之魂永在；“公益”，办学之根永在；“奉献”，办学之行永在；“创新”，办学之脉永在；“敢为人先”，办学之力永在。
面对波涛汹涌的市场经济竞争大潮，丁晶董事长始终不忘初心、守正创新，牢记使命、奋勇拓新，不做学商、不以营利为目的，坚持取之于学用之于学的社会主义公益性办学原则；面对鱼龙混杂的各类办学间的激烈竞争态势，丁晶董事长始终生本为怀、良心办学，公益为本、不求回报，团结和带领西译人沿着丁祖诒先生开创的西译特色发展之路不断开拓，向着“办人民满意的高水平一流民办大学”的目标不断进取，朝着“创东方哈佛”的宏伟梦想不断跨越。
缅怀丁祖诒先生，传承丁祖诒精神，西译人永在开拓奋进的征程上！（丁祖诒教育研究中心高金星执笔）
