在报告中，刘利教授主要围绕“探索新路径”“秉持新理念”“谋划新设计”“实现新作为”四个主题，向老师和同学们介绍了“理解当代中国”系列教材中的《高级中文听说教程》和《高级中文读写教程》。作为留学生的语言训练素材，这一系列教材突破了现有教学体系，在“了解当代中国”这一大课题下实现了“中文·国情”的融合。刘利教授指出，系列教材承担了帮助来华留学生认知当代中国、提升中文水平的双重任务，因此教材立意既要介绍、阐释中国，引导学生正确认识中国，也要强化学术中文教学，促进学生中文水平的提高。
报告最后，刘利教授对汉语国际教育的同学们提出了期许，进一步明确了国际中文教材编写的方向，以及作为一名国际中文教师的使命与担当。
文学与传媒学院院长亢西民对刘利教授的报告给予了高度评价，并表示，“理解当代中国”国际中文系列教材为留学生汉语教材的编写指明了新方向，不仅将新时代的中国思想与留学生汉语教学有机地结合起来，还介绍了诸多教材编纂的理论，为师生们提供了全新的思考与视野。
主讲人刘利简介
刘利，北京师范大学教授，博士生导师，教育部中国语言文学类专业教学指导委员会副主任委员，全国国际中文教育专业学位教育指导委员会副主任委员，中国国际中文教育基金会副理事长，（全国）教育书画协会会长。曾任北京语言大学校长、北京师范大学党委副书记。主要从事汉语言文字学、国际中文教育、高等教育管理的教学与研究。先后在《中国语文》《世界汉语教学》《语言教学与研究》《北京师范大学学报》等重要学术期刊发表论文60多篇。出版《先秦汉语助动词研究》等专著和高等学校汉语言文学专业教材《古代汉语》等多部；主持国家社科基金重大项目、重点项目等多项。曾获“北京市科技创新标兵”“教育部高等教育国家级教学成果一等奖”等奖项。
