学风是大学精神的集中体现，反映着一所大学独有的精神气质，也是评价一所大学实力的重要指标。西译经过35年的发展，收获了“要学习到西译”的社会美誉，别具一格的“万人晨读”更是被誉为终南山最靓丽的风景、最动听的天籁之音，作为高校学风建设的重要环节，晚自习的灯光是入夜后终南北麓最闪耀的星光。
突如其来的新冠肺炎疫情，打乱了正常的教育教学。如何在疫情常态化防控形势下保证学生学习效果，保障学生最根本的利益，成为董事会和校领导最关心的问题。在推进学风建设工作中，学校领导班子高瞻远瞩、提前谋划，从提升学校教育质量和学校管理水平角度出发，多次深入各二级学院指导工作；各单位、各部门主动作为，积极扛起教书育人责任，精准施策，靶向发力，全方位营造良好氛围，凝集师生智慧，形成教、学、管三管齐下，广大师生凝心聚力营造良好学风的新格局。
一是校领导经常性深入班级，全力打造良好学习环境。开学初，学校领导班子着手部署学风建设推进工作，狠抓课堂教学质量，精心组织上好早读和晚自习。学校领导多次深入各二级学院，了解学生学习情况，征求师生意见，明确了全方位开放校内资源为学生创建良好学习环境的总原则。
二是全面开展职业生涯规划，引导学生明确学习目标。为引导学生明确学习目标，养成终身学习习惯，促进学生的全面发展，实现“为党育人、为国育才”培养目标，组织全校学生进行职业生涯规划。要求学生紧密结合自身实际，正确判断当前形势，系统分析自己的优势和劣势，紧盯所学专业需求，制定个人职业生涯规划。旨在通过职业生涯规划，引导学生正确认识自己，进而准确定位，找到实现梦想的着力点，以“规划生涯、点亮梦想”为主题，系统规划自己大学生涯。
三是挖掘供给链条各类资源，全面营造好学乐学氛围。为保障学生自习需要，积极统筹协调全校资源，按照保障每一名学生自习需求的基本原则，打破院系界限，调配教室、实验室、阅览室等学习场所资源，为学生自习创造了条件。为营造好学、乐学氛围，组织了“任课教师进班辅导”“一对一学业帮扶”“班级小演讲”等一系列实践活动，丰富了晚自习的内容和形式，有效推动了良好学风的养成。
四是让书香浸染校园角落，倡导学生养成阅读习惯。世界读书日，学校组织广大学生认真学习习近平总书记向首届全民阅读大会致信内容，引导学生养成爱读书、读好书、善读书良好习惯。同时学校图书馆全面开放图书资源，为学生借阅图书提供最便捷的服务，增加学生每次借阅图书量。
五是坚持疫情防控与学习并重，及时灵活转化工作机制。为保障疫情防控形势下学生学习，探索新冠疫情防控形势下促进学生学习机制。学校已形成常态化——应急状态——静态化管理模式下对应学生学习保障机制。即常态化下最大限度开放资源，抓学习、促学风学习模式；应急状态下提教风、抓质量，促进课堂学习模式；静态化管理模式下保障生活供给、培养学习习惯，养成自主学习模式。
西译始终以“为党育人、为国育才”为使命，坚持落实立德树人根本任务，狠抓学风建设，高度重视学生学习权益。在校董事会和学校党政领导班子的领导下，学校将日常工作中思想政治教育与学风建设并重，教育、管理、服务各类措施并举，全方位凝集西译力量，全力为广大学生打造更优良的学习环境，提供更便利的学习条件，营造更浓厚的学习氛围。
人生之所以美丽在于奋斗的过程。广大西译学子作为新时代大学生，既生逢其时，也重任在肩；在实现中华民族伟大复兴“中国梦”的历史征程中，既是追梦者，也是圆梦人。希望同学们珍惜时光、不负韶华，在西译校园里心无旁骛、刻苦学习、不断成长,让增长本领成为青春搏击的能量,争做“爱国、励志、求真、力行”的新时代有为青年。
