习近平总书记在加强基础研究座谈会上强调，基础研究是整个科学体系的源头，是所有技术问题的总机关。要以更大力度、更实举措加强基础研究，提升我国原始创新能力，进一步打牢科技强国建设根基。重视基础研究，是党和国家的优良传统。新中国成立之初，“向科学进军”的号角吹响，广大科技工作者艰苦奋斗，取得多项重大成果。改革开放后，我国基础研究步入快车道，整体实力显著增强。党的十八大以来，党中央把加强基础研究摆在更加突出的战略位置，基础研究领域重大原创成果不断涌现。 当前，世界百年未有之大变局加速演进，科技革命与大国博弈相互交织，全球科技竞争更加聚焦基础前沿领域。高校承载着人才培养与科技创新的双重使命，只有自主培养具有国际竞争力的创新型人才，实现高水平科技自立自强，才能在复杂多变的外部环境中抢占科技创新制高点。 加强统筹谋划和顶层设计，优化基础研究系统布局 加强基础研究，要突出前瞻性、战略性需求导向，优化资源配置和布局结构，提升国家创新体系整体效能。 强化国家层面的战略牵引与任务凝练。坚持“四个面向”，将世界科技前沿与国家重大战略需求紧密结合。充分发挥新型举国体制优势，在国家科技决策咨询制度框架下，定期发布基础研究重点领域指南，凝练一批关乎国家长远发展的重大科学问题和关键核心技术问题。 构建功能互补与紧密协作的创新联合体。注重发挥国家实验室在承担国家使命、组织跨学科攻关中的“龙头”作用；强化高水平研究型大学作为基础研究主力军和人才培养主阵地的功能；推动科技领军企业主导的产学研用深度融合；形成国家实验室、科研机构、高校、企业等各类创新主体协同攻关的良好局面。 优化基础学科建设布局，推进学科交叉融合和跨学科研究。一方面，加大对数学、物理、化学等基础学科的支持力度，筑牢科学体系的学科根基。另一方面，打破学科壁垒，前瞻布局交叉学科和新兴学科，建立适应跨学科研究的项目评审和资源配置机制，促进应用学科与基础学科协调发展。 深化人才体制机制改革，壮大基础研究人才队伍 加强基础研究，关键要靠高水平人才，必须全方位做好基础研究人才的培养、引进和使用工作。 完善基础学科拔尖人才培养体系，夯实基础研究后备力量。深入实施“中学生英才计划”“强基计划”“基础学科拔尖学生培养计划”，将基础研究人才培育贯穿教育全过程，发挥高校特别是高水平研究型大学的主力军作用，实现基础研究人才自主培养。 强化对基础研究领军人才和青年人才的支持。注重在重大科研实践中发现和培养具有深厚科学素养、能把握世界科技大势的战略科学家。支持科技领军人才组建跨学科创新团队，加大各类人才计划对基础研究青年人才的支持力度。 遵循人才成长规律，构建符合基础研究特点的人才评价机制。扭转“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”的倾向，建立以创新价值和实际贡献为导向的评价体系。针对基础研究特点，对基础研究人才进行长周期和差异化评价，注重评价研究成果的原创性、学术影响力、长期价值和解决重大科学问题的实际贡献。 夯实基础研究支持保障，营造原始创新良好生态 加强基础研究，需要稳步增加基础研究投入，建设基础研究高水平支撑平台，营造开放包容、宽容失败的创新环境。 构建多渠道的投入保障机制。逐步提高中央和地方财政科技支出中基础研究经费的占比，确保投入力度与建设科技强国的目标相匹配。在发挥政府主导作用的同时，通过税收优惠和联合基金等政策工具，激励科技领军企业增加基础研究投入，鼓励社会力量设立科学基金和捐赠基金，形成多元投入格局。优化基础研究经费支出结构，加强绩效评估，确保“好钢用在刀刃上”。 强化基础研究高水平支撑平台建设。布局建设重大科技基础设施，实现科技仪器设备、操作系统和基础软件国产化。建设智能化科研平台系统，构建全国统一的科研设施与仪器开放服务平台，提高资源利用效率，为全国科研人员提供普惠支撑平台。加快我国高水平科技期刊与具有国际影响力的科技文献数据平台建设的步伐，支持重大基础研究成果在国内期刊发表和转化利用。 营造潜心致研的基础研究新风尚。赋予科技领军人才更大的技术路线决定权、经费支配权和资源调度权。切实改善基础研究人员的工作和生活条件，解决其后顾之忧。大力弘扬科学家精神，加强科研诚信建设，营造开放包容、鼓励探索、宽容失败的创新环境。 开展基础研究国际合作，积极参与全球科技治理 开展基础研究国际合作，积极参与全球科技治理，既是我国实现科技自立自强的战略选择，更是彰显大国担当与推动构建人类命运共同体的关键路径。 主动融入全球创新网络。围绕气候变化、能源安全、公共卫生等全球性议题，高校应牵头实施国际大科学计划，拓展和深化中外联合科研与协同攻关，以更加开放的姿态主动融入全球创新网络。 促进基础研究的关键要素有序跨境流动。完善人才、技术、数据等创新要素跨境流动的体制机制。鼓励中外科研人员双向流动，支持我国科学家在国际组织任职，吸引全球顶尖学者来华工作。在确保安全的前提下，推动先进技术和科研数据有序开放共享。 深度参与全球科技治理。高校应主动担当，积极参与国际科技规则制定，完善伦理审查和监管框架。反对国际科技合作领域的霸权主义，有效维护我国科技安全利益。倡导构建开放、公平、公正的国际科技发展环境，推动全球科技治理体系朝着更加开放、包容、普惠的方向发展，为全球科技治理贡献中国智慧和中国方案。 《光明日报》（2026年05月12日 15版）
5月12日，西安外国语大学与西安翻译学院战略合作签约仪式在西安外国语大学举行。两校正式建立深度共建关系，标志着陕西省首例公办与民办高校之间的实质性合作迈出关键一步，也为全省高等教育探索公办民办协同发展提供了新样本。 签约仪式上，西安外国语大学党委书记刘振涛、校长吴耀武，西安翻译学院理事长丁晶、校长罗云、党委书记马洁等出席。吴耀武与罗云分别代表两校签署战略合作协议。 根据协议，西安外国语大学将在党建思政、人才培养、学科建设、教学科研、师资队伍等方面，与西安翻译学院开展全方位、深层次合作。双方将成立合作共建领导小组，由两校领导共同牵头，统筹推进各项合作事项落地见效。 为确保合作扎实推进，双方建立了联席会议制度、分工负责机制、年度总结机制和日常联络机制，形成常态化、长效化的合作推进体系。合作将重点聚焦西安翻译学院硕士学位授予权建设、师资能力提升、科研成果突破和人才培养深化等关键领域。 作为合作的首个具体举措，西安翻译学院首批32名优秀学生已赴西安外国语大学启动为期一年的学习交流。此后，学校每年将继续选派50名学生前往西安外国语大学学习。 两校负责人在签约仪式上表示，将携手探索公办与民办高校合作的新路径，以此次签约为契机，持续拓展合作领域，健全长效机制，推动共建成果转化为服务陕西高质量发展的智力支撑，努力形成公办民办协同育人、优势互补的“陕西经验”，为谱写中国式现代化建设的陕西新篇章贡献教育力量。 据介绍，此次合作是陕西省首例公办与民办高校深度共建的积极探索，主动对接陕西“加快建设高等教育强省”的战略目标，深度融入全省创新驱动与区域协调发展大局，为陕西高等教育高质量发展注入新动力。 我校代表团参观西安外国语大学校史馆 我校代表团参观西安外国语大学国际传播中心 我校代表团参观西安外国语大学实验室 理事长丁晶到学生宿舍看望在西安外国语大学交流学习的我校学子 签约当天，西安翻译学院代表团还参观了西安外国语大学人工智能与语言认知神经科学重点实验室、国际传播中心、人工智能产教融合实训基地、全景创新教学空间等教学科研平台，并看望了已入校学习的本校学生。 两校部分校领导、相关职能部门及学院负责人参加了此次活动。
丁院长有个标志性的“装备”——一双“三接头”皮鞋，这双鞋，一穿便是十几年，承载着无数的故事与温情。办学之处丁院长，一心扑在学习和工作上，仿佛是个不知疲倦的陀螺，他整日忙碌，常常连吃饭都顾不上，更别提在穿着上花心思了。他脚上的那双布鞋， 早已是补丁摞补丁，像一幅拼凑起来的地图。每逢雨天，这双布鞋便成了“水陆两用鞋”，每逢雨天，双脚泡在里面，咯吱咯吱响。可丁院长却像没事人一样，依旧穿着它，在校园里穿梭奔波。 丁院长的父亲看在眼里，疼在心里。他多次劝丁院长买双新皮鞋，别总是亏待自己。可丁院长总是笑着摇摇头，找借口说：“穿着布鞋站着上课舒服，自在。”父亲知道，这只是他的托词，心里既无奈又心疼。 终于有一天，父亲实在不忍心再看下去了，便悄悄上街，在一家鞋店里挑了又挑，选了又选，最后花 39 元钱，给丁院长买了一双当时特别流行的“三接头”皮鞋。这双鞋，在当时来说，对丁院长这样的“布鞋专业户”而言，无疑是一件非常昂贵的奢侈品。 当父亲把这双皮鞋递到丁院长面前时，丁院长愣住了。他看着这双崭新的皮鞋，心里五味杂陈。他知道，这是父亲对他的关爱和期望。为了不辜负父亲的一番心意，丁院长这才依依不舍地把那双补丁摞补丁的布鞋换下，穿上了这双“三接头”。 穿上皮鞋的丁院长，仿佛换了一个人似的，精神了许多。他走在校园里，脚步也更加有力了。然而，这双皮鞋并没有像其他时尚品那样，被丁院长穿几次就束之高阁。相反，它成了丁院长的“战友”，陪伴他走过了无数个春秋。 随着时间的推移，这双皮鞋渐渐露出了岁月的痕迹，鞋表面裂了许多口子，像一张饱经风霜的脸。丁院长没有嫌弃它，反而更加珍惜它。他找来针线，给皮鞋打上了好多补丁，就像给一位老战友包扎伤口一样。鞋底开了，他就自己用万能胶把它粘上，然后继续凑合着穿下去。 有一次，学院的一位老师看到丁院长穿着这样一双“补丁皮鞋”，忍不住打趣道：“丁院长，您这双皮鞋可真是‘别具一格’啊，都快成艺术品了！ ”丁院长听了，哈哈大笑起来，说：“这双鞋可是我的‘传家宝’，它见证了我和学院一起成长的过程，我可舍不得扔。” 就这样，这双“三接头”皮鞋一直陪伴着丁院长，它虽然早已失去了往日的光泽和风采，但在丁院长的心中，它却是最珍贵的存在。因为它不仅是一双鞋，更是父亲对他的关爱和期望，也是他和学院一起奋斗、一起成长的见证。其实，那时的丁祖诒院长，还有一件传家宝，那就是他长年穿着的一件红色毛衣。据丁祖诒院长自己说，这件毛衣已经穿了十几年了，由于天长日久，毛衣被穿得开了线，腋窝下还扯出个大洞，可丁祖诒院长依然将就着穿着，让人看了好生难过和感动。 丁祖诒在创办西安翻译学院以来，他没有在银行为自己存过一分钱，直到进入新世纪以后，由于经常参加外事活动和重要会议，才在同事们的劝说下，添置了几套像样的服装，每月的工资，除去日常开销和应酬，有时还要资助贫困学生，常常是所剩无几寅吃卯粮。
年轻时的丁祖诒嗜烟如命，有时在家长见面大会上也不时冒一支。他抽的烟是不带过滤嘴的简装“红公主”牌香烟。这种烟 20 年前在陕西农村很流行，烟的价格只有八毛钱。一位来自内蒙送孩子上学的富商看到丁祖诒抽着便宜烟，不禁皱起了眉头，脸上露出了不屑的神情。他凑到旁边的同伴耳边，小声嘀咕道：“瞧瞧这位丁校长，身价千万的大老板，居然抽这么便宜的烟，穿得也这么寒酸，真是不懂享受。”这话恰好被旁边的一位老师听到了，老师微微一笑，走上前去，对那位富商说：“您有所不知，这红公主香烟可是丁校长的‘宝贝’呢。”富商听了，更加好奇，追问道：“这能有什么故事？不就是一支便宜烟嘛。”老师缓缓道来：“当年，丁院长怀揣着教育梦想，白手起家创办这所学校。那时候，资金紧张得要命，每一 分钱都得掰成两半花。搬入新校区，学校面临更严重的资金危机，连老师的工资都快发不出来了。丁院长心急如焚，就是拿着这样的便宜烟求爷爷告奶奶，四处奔走筹集资金，可处处碰壁。那天晚上， 他独自坐在办公室里，愁眉不展，嘴里就叼着这支红公主香烟，就在他几乎绝望的时候，很多学生家长被感动了，他们慷慨解囊，愿意提前交清三年学费，这笔钱就像一场及时雨，解了学校的燃眉之急。从那以后，这红公主香烟就成了丁校长的精神寄托。每当遇到困难，他都会点上一支，在烟雾中寻找解决问题的办法。”老师说到这里，眼中满是敬佩。富商听了，脸上的不屑渐渐消失，取而代之的是一丝惊讶和敬佩。这时，丁祖诒走到了大家中间，他微笑着和每一个人打招呼，那笑容真诚而温暖。有人忍不住问道：“丁院长，您现在这么有钱，为什么不抽点好烟，穿点好衣服呢？”丁祖诒吸了一口烟，缓缓吐出，然后说道：“我这人啊，就是改不了过穷日子的习惯。这红公主香烟啊，陪我走过了最艰难的日子。它让我明白，生活不在于物质的享受，而在于内心的追求。我现在虽然有了些钱，但钱不是我的，我不能忘记自己是从哪里来的，不能忘记创办学校的初心。这身衣服，穿着舒服就行；这支烟，抽着顺口就好。钱，应该用在更有意义的地方，比如改善学校的教学设施，帮助那些贫困的学生。”这话从他嘴里说出来，带着几分自嘲，又透着几分质朴。
